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歷屆試題統計表
◎全題 ▲有比較題
會考中國語文科實用文簡表
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年份 |
題 目 |
類別 |
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1980 |
擬一則徵聘送貨司機的廣告。(8分) |
啟事 |
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1981 |
寫出任何一種集體遊戲的玩法和規則。(10分) |
章則 |
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代圖書館擬一份借書規則。(10分) |
章則 |
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1984 |
根據所示資料，向有關部門寫一封投訴危險招牌的信(15分) |
投訴信 |
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根據報章報導，致函報社表揚消防員的英勇行為。(15分) |
表揚信 |
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為學校「禮貌月」擬「舊譜填新詞」比賽通告。(15分) |
通告 |
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畢業同學錄主編寫一則「編者的話」。(15分) |
序跋 |
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代張小明擬一則遺失小狗的啟事。(8分) |
啟事 |
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為時事學會會長擬一則通告呼籲同學出席演講會。(10分) |
通告 |
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為該會會長寫一則介紹講者的講辭。(6分) |
演講辭 |
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為王小明寫一封信,投訴便利店店員不肯更換牛奶及待客態度惡劣。(16分) |
投訴信 |
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呼籲同學往觀球賽的話。(12分) |
演講辭 |
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以社會服務團團長身分，擬一則啟事，請同學捐出寒衣，並為此招募義工。(13分) |
啟事 |
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以樂美心的身分，寫一段社會服務團團長候選人自我 介紹的文字。(6分) |
演講辭 |
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光明中學中文學會即將舉行中五班際辯論比賽，辯題為「真理愈辯愈明」 。試以該會主席樂美心的身分，寫一封邀請信，請知名人士陳大智先生擔任評判。(12分) |
邀請信 |
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杏壇中學中文學會即將在校內舉辦班際原子筆書法比賽，學會的顧問周老師邀請得本港知名書法家李志仁先生擔任評判。 假設你是杏壇中學中文學會的主席樂美心，試擬寫通告一則，在書法比賽前，張貼於佈告板上，說明這項比賽的詳情。(13分) |
通告 |
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假設你是杏壇中學中文學會的主席樂美心,在書法比賽後，周老師把李志仁先生的住宅電話號碼交給你，由你負責聯絡李先生，把參賽作品送交給他評價。……請把你留在電話錄音內的「口信」寫在下面。(7分) |
便條 |
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評述王一平主持會議時所表現的一項優點和一項缺點。(10分) |
評論 |
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依照下列未完成的會議紀錄,補寫第(1)至(14)項內容在橫線之上(10分) |
會議紀錄 |
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| 1999 | 李尚文參加香港中學聯合學生會主辦的「環保標語創作」比賽，獲得冠軍。假設你是該會主席王小華，擬寫一封領獎信通知他出席頒獎禮，領取獎品及向他交代有關領獎事宜。(9分) |
領獎信 |
| 2000 | 杏壇中學中文學會每年都舉辦徵文比賽，本年度(1999-2000)徵文比賽的主題是「新里程展抱負，跨世紀賀千禧」。以下為準備登載於該會電腦網頁的的宣傳文字的開端，試以不多於100字（標點符號計算在內)續寫未完成部分，說明這次徵文比賽的意義反呼籲同參加。(8分) |
宣傳文字 |
| 2000 | 假設你是杏壇中學中文學會主席陳國華，於本年度(1999-2000) 徵文比賽結束後，撰寫該項活動的報告給顧問老師李志仁。參考下表資料，並填寫右頁報告所欠缺的第(1)至(6)項內容在指定横線上。(11分) |
報告 |
| 2001 | 中五甲班班長王一平在李志仁老師榮休晚宴上，代表該班同學致辭，向李老師表達謝意。假設你是王一平，試就上述內容擬該篇致謝辭。(11分) |
演講辭 |
1982年 代圖書館擬一份借書規則。（１０分）－－章則
分 析：
此題要求考生寫一份圖書館之借書規則。學生必有此類借書經驗，對借書規則常有留意，因此寫來中規中矩者多。只有部分考生，或因審題大意，或因臨場緊張，將借書規則與閱覽室規則混為一談，以致謬加若干不適用之條文，如不許進食，不得喧嘩等。又有部分考生誤以書信格式寫成，於是得分較少。
1985年 根據報章報導，致函報社表揚消防員的英勇行為。（１５分）－－公函
分 析：
本題供給考生一則有關工業大廈失火的報導，要求他們寫一封讚揚消防員的公開信。一般考生表現都不大好，大多只撮錄新聞的內容，最後加幾個「奮不顧身」、「偉大」、「英勇」等空洞的讚美詞，並不能引用事實作為讚美的根據。最令人失望的是大部分考生對書信的格式不大清楚，或漏寫上、下款，或略去寫信日期等。
1987年 為學校「禮貌月」擬「舊譜填新詞」比賽通告。（１５分）－－通告
分 析：
此題要求考生以籌備委員會主席的身分寫一則舊譜填新詞比賽的通告。雖然大部分考生的心思未見周密，不能全面照顧各項比賽要點，但所述尚算清晰，可惜部分考生不諳通告格式，誤以書信形式代替。一般來說，此題成績不錯。
1988年 畢業同學錄主編寫一則「編者的話」。（１５分）－－序跋
分 析：
考生表現頗差，大多考生不知同學錄「編者的話」一般可包括何種內容，更有以為擬寫同學錄徵稿啟事，遂致離題。
代張小明擬一則遺失小狗的啟事。（８分）－－啟事
分 析：
此題屬淺易應用文的寫作，要求考生擬一則１００字以內的尋犬啟事。題目附有說明文字四行，簡述事由背景及寫作提示。考生倘熟悉啟事格式，懂得列寫標題，明白啟事作用－－須清楚說明失犬的地點、時間，以及聯絡辦法，甚或提出酬賞，並宜詳述失犬外貌特徵以便他人辨識，則取分不難。然考生表現殊欠理想。考生答案大多具述事主姓名及聯絡電話或地址，並提出酬賞；部分考生只寫姓氏、電話，已屬合適，但所提酬賞則嫌文字冗贅，能簡要寫出「薄酬」或「厚酬」一類慣用語者，僅十中二三。失犬時間、地點，本宜稍加細述，部分考生則常缺略不全。比較而言，此兩項成績尚佳，但對失犬外貌特徵的描述，考生大多流於支離破碎，有些甚至提及腹痣、犬齒等殊不顯眼的特徵，對提供線索以便他人協助尋犬無甚作用。至於標題之有無，標題文字是否扼要貼切，最易判定其答案之優劣。而部分考生表現最為差劣者，即在行文格式方面，文欠通順、條理紊亂之外，有些甚至寫成書信體式，具有稱謂、開端語、祝頌語等，格式混淆，失分極多。
為時事學會會長擬一則通告呼籲同學出席演講會。（１０分）－－通告
分 析：
此題要求考生以校內時事學會舉辦演講會一事為背景，擬寫通告一則。考生必須認清通告的作用與掌握格式，始可擬寫恰當。考生得分之高低，基於所寫通告有無具備標題、下款，所述內容是否齊備、清楚、明確，以及行文的順鬯程度；凡寫成書信，具備稱謂語、祝頌語之類，則屬格式不合，須視其錯誤情況而扣分。考生此題表現尚佳，所寫通告缺去重要內容者並不多見，但在行文措詞的簡明清晰方面，則殊欠理想。考生多能報導講者、講題，惟臚列演講會日期、時間、地點則常欠準確，如「下週末日」、「放學後」、「本校二樓」等，殊覺含糊。題目指明須交代是次演講目的及呼籲同學赴會；考生所寫，或僅述其一，或重複冗贅，文句拙劣者頗多。至於格式方面，約半數考生欠寫標題，下款錯漏之處尤多；一病為缺略不全，如漏擬通告人的職銜、姓名或發通告日期；另一病為有遺事理，如通告日期竟與演講會舉行日期相同，甚至在演講會之後，而擬通告人竟為演講者等。
為該會會長寫一則介紹講者的講辭。（６分）－－演講辭
分 析：
此題要求考生擬寫一篇簡短的介紹辭，內容重點在於介紹應邀到校的講者並表謝意，其事背景則自上一分題延續而來，只是場合有別而已。在學校日常生活中，考生縱未有主持此類活動的經驗，亦必曾實際參與同類活動、置身於相類場合，則耳聞目睹，應甚有印象。按事理言，在演講會前，學會會長應簡介講者及講題，且宜表揚其學術成就、工作經驗或服務社會之熱忱；至於舉辦此項活動之目的則不必詳述，而稱謂語、客套語與結束語則不可或缺。而考生所撰，多流於內容不足，未能提及講者的學養貢獻，或則過於誇張失實，措辭造語方面，客套語與結束語多未適切、得體，文句流暢簡煉程度，亦未臻理想。更有少數考生，格式處理不當，誤寫成書信或通告，致遭扣分，影響成績。此外，小部分考生不明此題的人物立場與對象，因而內容、措辭、格式俱誤；其中更有因能力不逮，時間不足而放棄作答此題。
為王小明寫一封信，投訴便利店店員不肯更換牛奶及待客態度惡劣。 (16分)－－公函
分 析：
此題以一樁購物投訴事件為背景，一年輕人在某便利店購得的鮮牛奶，竟在有效飲用期內變壞，他立刻拿回便利店要求更換，但遭店員無理對待，奚落一番；他於是向該店經理寫一封投訴信，申訴店員不肯更換牛奶和態度惡劣二事。這類事件，考生設身處地，不應感到困難；但撰寫一封記事清楚、說理平允的投訴信，則瑕瑜互見。本題答案主要據內容、格式及行文三方面給分。另視不同謬誤情況而扣分。
內容方面，考生表現尚算不差。記購物及換物經過，多能複述事件梗概，但冗贅者多，簡潔者少。指出店員拒換的不合理，只須提及「顧客有權更換變壞牛奶」及「牛奶變壞，責不在顧客而在店方」即可，但考生大多糾纏在具體的對話資料上，未能秉要作答。至於評述店員態度惡劣，則喜搬抄原文語句，能以投訴人的立場出發，表達其觀察與感受者較少；至於評述，訴說得體者，更為罕見。又提出賠償要求或改善建議，只須觸及其中一方面，所言合乎情理即成，但函中應附地址或電話，以便對方聯繫。此點考生大多忽略。按投訴信發出後，對方竟無從回覆，則失投訴效用。就此部分成績而論，考生記敘事實，尚少遺漏，但述說道理，則力有未逮。
格式方面，仍有考生未能依題目要求，清楚寫明收信人的稱謂，或以「致經理」等開篇；下款亦有混淆公私關係，以「小明」代「王小明」者，均為乖謬之例。
投訴信的行文方面，抄錄原文，成績平平者佔多數；行文流暢、語調恰當，敘事有條理者極少；其尤劣者，為不顧原文的對話與身分，胡亂迻用，牽強充卷。
本題既為一封投訴函件，故投函者、收件者及被投訴者的身分，至為重要。倘考生疏忽或誤解題意，函中所寫情況與事件本身產生矛盾，甚或收信者和發信者竟與題目要求不符（如以「消費者委員會」為收信人，以「王小明母親」為發信人之類），因而影響投訴的本質與效用，自當遭受扣分。
呼籲同學往觀球賽的話。（１２分）－－演講辭
分 析：
此題提供一則載於某報的體育新聞，要求考生以一中學學生會會長的身分寫一段在校內早會宣佈的話。題目指明須包括呼籲同學前往觀看足球決賽的內容，並提示考生應用語體文擬寫。一般考生均能掌握體育新聞中所報導的事件大概－－兩校足球爭霸戰。宣佈時所提及的基本資料大多完備，只有少數考生略去其中一二點，或部分資料如「校際比賽」、「明日」等未盡確實而已。極少數考生誤以力行中學學生會會長身分寫作，致遭扣分。
至於考卷行文，答案能採報導口吻與呼籲之意化為淺易文辭者，得中等分數；其用詞切當，不囿於原文者，即已較佳；但語氣合適、文意暢達者，仍屬罕見。考生普遍缺點為抄錄原文，原文中有不少兩字、四字詞語，如「勇奪」、「可謂」、「分曉」、「嶄露頭角」等，顯然不合於語體的宣佈話語；至於「後起之秀」、「飲恨」、「屈居」、「誓雪前恥」等，尤與三思中學同學的身分格格不入。如考生未能適當改寫，自屬抄錄之例。但如改寫成「後起的優秀隊伍」、「屆時就可以得個分曉」等，則嫌文白夾雜。
本題另一重大錯誤為格式不符。題目雖已標明寫一段「宣佈的話」，但考生間有誤會，或寫成通告，在首行大書「通告」二字；或寫成書信，在文末右側寫「學生會會長」，甚或標舉姓名、記下日期；而上款寫「逕／敬啟者」，尤為不當。此類錯誤，其程度絕不下於誤寫身分，最高扣去全題分數三分之一。